一、幼儿期、童年期的心理咨询
                     
    对3岁以前的婴幼儿来说，心理发展的最大威胁是由于安全感得不到满足。在这个年龄段，由于孩子的大脑皮层功能尚未完善，内抑制力较差，大脑的分化能力不足，所以，儿童遭受惊吓后，情绪很容易冷化，这个时期复杂的人际关系倒不一定对儿童构成直接威胁。由于儿童表达情感不能像成人那样通过丰富的语言宣泄内心压抑，所以心理障碍更多以行为障碍为主，如多动、缄默、多余动作、攻击或退缩行为等等。4---6岁的儿童，对自我和他人的评价系统开始萌芽，开始关注与自尊、自信相关的信息，但由于沿未掌握准确的标准，这个时期唯大人的意见是从，成人对他的评价，可以影响他们的人格发展。如果成人在这一阶段上由于语言不慎而伤害了孩子，其后果可能是严重的。

                      二、少年期的心理咨询
                     
    少年期是自我意识迅速发展的时期，在这个时期，他人，特别是成人对他们的态度，对其心理与个性顺利发展至关重要。为此，他们产生行为和心理障碍的原因，除学前期不良教养的影响外，更重要的是入学以后成人的错误对待。家长、老师认为孩子“一不好（学习不好）百不好”，只要孩子成绩较差，他们便一无是处。成年人的这种对待，对于自我认知能力尚未发育成熟的学童来说，是一种可怕的打压。他们可以因成人的这种态度而丧失自信心，产生自卑焦虑情绪。甚至彻底丧失学习兴趣，最后破罐破摔、厌学、弃学、上网成瘾、与学校老师、家长对抗等等。在这个时期，接受咨询的不光是孩子，还应该包括教育者,老师和家长。

                      三、青年期的心理咨询
                     
    青年人所面临的升学、就业、恋爱、社会适应、复杂的人际关系等等。如果早年养成的个性和锻练出的能力能对付眼下社会对他们提出的要求，那么青年期就可以顺利度过，如若不然，由适应不良和超负荷的压力所造成的心理问题就会接踵而来。青年期个性稳定性较差的特点，往往是他们产生心理障碍的内在根源。

                      四、中年人的心理咨询
                     
    中年人是社会发展的中流砥柱，他们凭借着丰富的生活经验，各种知识，成熟的个性和顽强的毅力，支撑着人类社会的大厦，他们承受着社会、家庭的重负和压力，面对社会、家庭和自我的种种压力，并不是每个人都能承受，有些是因为青年时期个性发展不甚完整，或是因为能为青年时期个性发展不甚完整，或是因为能力不足，抑或是认知水平上的局限等等。各种需求对他们来说，已经是超负荷压力，在社会，家庭和自我的需求的重压下产生心理问题，是这一年龄阶段的特点，到了中年后期，常常在认知方面表现出对身体健康的自信心不足，因此而造成焦虑或抑郁情绪。

                      五、老年人的心理咨询
                     
    老年是人生全方位的失落阶段。所以，老年人的心理习惯之一是回忆往事，不愿展望未来。为此，曾经幸福的老年人，情绪方面多数较平稳；曾经坎坷的老年人，常被郁闷、惆怅、追悔和叹息所环绕。老年人的心理需要多数比较现实，要求眼下有事可做，有人与他们交往，特别是刚刚离开工作岗位的离退休人员，由于社会交往减少，易产生孤独感，这是造成老年人心理问题和心理障碍的重要原因。